香港高校的“康盛教育”及其给我们的启示 胡勇华 【期刊名称】《学校党建与思想教育》 【年(卷),期】1997(000)006 【摘 要】最近,笔者有机会与香港学生事务协会代表团就有关香港与内地高校学生事务工作进行广泛的交流与研讨。在这次交流与研讨活动中,香港几所大学从事学生事务管理的教师介绍了他们工作的基本情况。其中,香港城市大学推行的“康盛教育”尤有内地高校可借鉴之处。 一、“康盛教育”的基本含义 所谓“康盛教育”,亦称“全人康盛教育”(Whole PersonWellness Education),是香港城市大学等校近年来基于当前日趋国际化,经济模式日趋多元化这一背景,根据社会对大学生提出的全面与通才发展的要求及香港大学生目前普遍存在的某些素质缺陷而提出的大学教育目标之一。“康盛 【总页数】2页(P46-47) 【作 者】胡勇华 【作者单位】武汉大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G649.2 【相关文献】 1.试论高校学前教育政策法规课程设计——基于香港学前教育发展的启示 [J], 邓纯考 2.香港高校创业教育实践对内地高校创业教育的启示 [J], 商应美 3.美国高校课程评价体系对我国外语教学的启示——以康考迪亚大学教育学院为例 [J], 吉丹丹; 王玉秀 4.香港高校图书馆嵌入式信息素养教育实践及启示 [J], 徐士贺;许丽丽 5.香港高校药学研究生教育的特点及启示 [J], 韩健;赵帼英;黄卓;叶敏 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e6b4e87baf3f90f76c66137ee06eff9aef849ef.html