“小板凳,真听话,跟我一起等妈妈,妈妈下班回来了,我请妈妈快坐下„„”; “花盆里,开红花,星期天,我在家,不撒娇,不霸道,在家也当好娃娃„„”; “公园里,花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘,大家夸我好乖乖„„”等等。 这样幼儿通过诵读,不仅记住了儿歌,而且潜移默化地接受了正面的教育。 有的儿歌蕴含着丰富的知识,讲述了万千世界的变化无穷。比如: “猫头鹰会哭不会笑,小花蛇会爬不会跳,大鸵鸟会跑不会飞,小白兔会跳不会叫„„”; “一个大,一个小,一只老虎一只猫,一边多,一边少,一群大雁一只鸟,数一数,瞧一瞧,大小多少记得牢„„”等等。 诵读这样的儿歌,日积月累,孩子的知识何愁不增长?通过最通俗的教育方式,获得最丰富多彩的知识,爸爸妈妈又何乐而不为呢? 儿歌还可以锻炼幼儿数字、计算等方面的能力。比如: “一只青蛙四条腿,两只眼睛一张嘴;两只青蛙八条腿,四只眼睛两张嘴;三只青蛙十二条腿,六只眼睛三张嘴„„”等等。 当然儿歌的作用还很多,比如可以启发幼儿的思维,丰富幼儿的语言,锻炼幼儿的表达能力,引导幼儿的想象等,在次我就不一一列举了。其实爸爸妈妈们在教幼儿儿歌的时候可以观察一下孩子的表情,你会发现孩子很专心,并不时地发出会心的笑,一首听完,仍然兴致勃勃。其中的好处你会在实践中自己慢慢体会到的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e4bee30fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064feb.html