加强沟通有机整合——“小数乘法”教学实践与思考

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加强沟通有机整合——“小数乘法”教学实践与思考

汪国祥

【期刊名称】《小学数学教育》【年(卷),期】2018(000)003

【摘要】教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第2-6页。【总页数】3页(P48-50) 【作者】汪国祥

【作者单位】浙江省绍兴文理学院附属小学【正文语种】中文【中图分类】G42 【相关文献】

1.有效教学，让数学课堂出彩——对一道小数乘法练习题的教学实践与思考2.有机整合教学资源沟通强化算理算法——以北师大版小学数学四年级下册\"小数乘法\"教学为例3.借助数的过程体会小数意义

——《小数的意义》教学实践与思考4.厘清脉络,走进小数——“小数的意义”教学实践与思考5.凸显转化,促进算理理解与算法掌握 ——"除数是小数的小数除法"教学实践与思考

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0df94c2dfd4733687e21af45b307e87100f6f818.html

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