关于六年级孩子学习不好家长应该采取的措施 六年级是孩子们很重要的一年，毕竟这一年孩子们就要进展小升初考试，可就在这个阶段，孩子学习成绩不好，家长应该采取什么措施?下面是由我整理的，希望对您有用。 一 1.引导孩子合理地自我定位 要让孩子正确地认识自己的能力，不要强求，如果有缺乏，那就努力改正，如果自己还没有能力战胜自己的缺点，那就要勇敢地成认自己是一个有弱点的普通人，不要对自己妄下评断，瑕不掩瑜，让孩子认识到自己的优点其实也是很难得的。在后面的学习中，应该为自己划一条界限，以接下来的某次考试成绩为标准，看看自己到底有多大能力，然后再尽力而为。 2.认真分析孩子对学习失去信心的根源 失去信心主要是因为学习的屡次失败，缺少成功的体验，那么造成学习“失败〞的原因又是什么呢?家长要认真观察和分析，是智力问题，还足态度问题?是根底没有掌握好，还是体弱多病，无力胜任?然后采取针对性的教育措施，帮助他改变这个现状，努力提高学习成绩。 二 1 3 1.为孩子树立典范 让孩子懂得这样一个道理：只要经过自己的努力，情况是可以转化的，学习差的现象也是不难改变的，尤其足要用古今中外的名人的成长过程来向孩子证明这一点。通过典范的力量，鼓励孩子树立信心，加倍努力。 2.从孩子的实际能力出发，培养孩子自信心 家长对孩子的要求和期望应该与孩子能够到达的水平一致，要尽可能地创造条件，让孩子有时机发现自己，觉得自己能行，比方可以让孩子干一些力所能及的事，如朗读、背诵等，使其在亲戚朋友而前有一个出色的表现，使他体验到经过努力后获得成功的喜悦，从而对自己的能力重新评价，慢慢地形成一种自信心，这对树立学习的信心大有好处。 3.改变内心评价 停顿对自己的消极否认评价，宽容地对待自己，成认自己的不完美。每个人都会犯错误和有缺点，对行为和个人品格要分开来对待，虽然自己学习成绩不如意，但并不能说明自己就是愚蠢的。每天至少表扬自己一次，如果当天实在没有可表扬的事情，也可以表扬自己曾经做过的好事。将自己感觉到不满和自责的事情列一个表，看看哪些足自己可以铲除和改正的。同时要告诉自己，有些错误和缺乏是人本身无法铲除的。至少列出十个自己满意的特点和行为，这些特点和行为不要求是必须异于他人的。 六年级孩子学习不好的原因 1、做作业从最简单的做起 孩子现在上初中，作业比拟多，他就喜欢先挑简单的开场做，可是做到后面 2 3 就开场没有精力了，剩下的题就是胡乱做的。 在这里，我想提醒孩子们，做作业的时候，可以尝试着先做最难的作业，从最难到简单，有一个探索的过程，当自己解答完一道难题后，就会有一种成就感，这种感觉可以帮助我们更顺利地完成接下来的作业。 2、一心多用 这孩子居然同时学习5门不同的课程，花15分钟学一门，再花15分钟学另一门，再花15分钟再学另一门。孩子这样一心多用的方式只能说是在浪费时间，因为这样学是什么也学不到的，还可能会将不同学科的知识点搞混淆。 所以，我们在同一时间内只学一门课会好得多。只有这样，我们才能深入理解学习材料，提高学习效率，而且，我们越投入，就会觉得这门课就会越简单。 3、死记硬背 家长经常看到孩子在背书，看到的时候还会夸孩子几句，说孩子学习更努力。可是我们却没有想到，外表上如此努力的孩子，成绩却不好。因为孩子死记硬背地记忆知识点，这样不仅记得慢，忘得也非常快，考试是不可能拿高分的。 我想说的是，把你不理解的东西记住是没有用的，多花一些时间去思考和消化你学的东西。建议大家背诵英文单词或词组时可以采用联想记忆法，参加海量听读的成分，让耳朵、嘴巴、大脑、眼睛、手都用起来。背诵古诗词时要理解其表达的意思，背诵数理化的公式定理时要理解其推理过程。虽然这个过程用时多一点，但是记忆效果却是最好的，可以减少重复记忆的次数，加深记忆效果。 3 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0dddab3b7d192279168884868762caaedc33baf8.html