个人专业发展规划 姓名 学历 职务 课题名称 田桂蓉 大学专科 教师 性别 职称 所任学科 女 小学一级教师 年龄 教龄 小 学 数学 31 12 学习引领 专业发展 个人2013年发展规划 自我分析： 自身优势：学科专业水平有一定的理论基础；专业文化水平较高；育人能力强；具备教学能力、科研能力。能把更多的精力用在实践的反思与问题的探讨上。具备收集、整理、运用信息的能力，全身心投入。对教学不断反思，不断更新知识，积极以教师和学习者的双重身份不断发展自己。 不足之处：1、十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。 2、专业知识还有待于进一步提高。然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。3、我在教学科研方面还做得不够，平时做得多，但积累得少。对科研方面的理论知识掌握不深不全，存在着一知半解。 发展方向与目标： 作为一名年轻教师，我要掌握更多新的知识，提高综合素质，以更多的热情，更高的水平，更强的能力，面对学生、面对家长、面对社会；同时要有创新意识，不断进行探索改革。 一、加强自身师德修养 当前的素质教育对教师提出了更高的要求，不仅要求教师具有一专多能的业务水平，同时要求教师要具有良好的师德。作为一名教师要正确的对待每一位学生，了解学生，尊重学生、关爱学生，用发展的眼光培养好学生。作为党员教师除了教师应该具备的一些基本条件之外，更应在师德建设方面予以不断的提高、深化。1、不断对照师德标准进行自查，反省和规范自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。2、反复学习江泽民“三个代表”重要讲话内容，深刻领会“三个代表”的重要思想，树立强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，坚持党的全心全意为人民服务的宗旨。 个人专业发展基础 个人专业发展目标 二、不断提高个人素质 1、做一名业务上、教学上都过硬的教师。 （1）、多读书，用先进的教育理论指导自己的工作。要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，并能适当做一些摘要和笔记，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容。同时注重多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中建立起有个性，有自己风格的教学，使自己的教育教学水平再上一个等级。 （2）、虚心学习，取人之长，补己之短。积极钻研科研知识，不断提高自身的科研理论水平，用理论更好地指导实践工作。我虽然是一名走上教育教学工作岗位有十年的教师，但是当今社会，科学技术发展日新月异，教师除了给学生传授基础知识，还需要把最新的知识教给学生，因此，什么都要重新学习，只有在“教中学”、“学中教”，才能不让自己落后于时代。我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。学习他们的教学与教育工作经验，那对我来说，是一笔宝贵的财富。我更要不断的自我学习，进行自觉的继续教育，不断更新自己的知识与教学理念。 2、加强教育教学研究，做创新型的教师。 积极钻研科研知识，不断提高自身的科研理论水平，用理论更好地指导实践工作。教师教、学生学，如果学生的学习兴趣不高，就不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂教学中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。结合自己的教育实践，每学期至少写一篇有质量的论文或案例。做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力。 具体措施 1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。 2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本教研活动。 3、积极承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。 4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、定期参加有关的教育教学论文评比。 6、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。有意识、有计划地阅读一些名篇佳作。 7、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，独立制作课件等。 8、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。 1、多外出学习，学习借鉴优秀教师的教学思想，教学方法。2、多给参加各项专业培训的机会。 3、能多参加有关专家讲座、观看教学案例等。 所需要的学校支持 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0dd377b0e418964bcf84b9d528ea81c759f52e7f.html