课时 教学内容 知识目标 教学 能力目标 目标 情感目标 教学 重难点 教法 学法 重点 难点 教法 学法 十四、不嫉妒他人 1、了解嫉妒的含义； 2、了解嫉妒给自己及周围人造成的危害； 3、教给学生缓解以及消除嫉妒的办法，培养健康的心理。 缓解以及消除嫉妒，培养健康的心理。 理解课文内容。了解嫉妒的含义；了解嫉妒给自己及周围人造成的危害。 讲授法 示范法 启发法 演示法 讨论法 教学用具 一、组织教学。 二、出示事例、分析讨论、引入课题。 1、过去我的学习成绩在班里总是第一名，经常受到老师的表扬。但升入五年级以后，有些同学的学习进步非常快，其中一名同学的成绩还超过了我。因此，我心里很不是滋味，甚至有点恨那个同学，同学们教 学 过 程 开始疏远我了。我很苦恼。 2、小华和小军本来是很要好的朋友，过去都是班干部，这次小华继续选为班干部，小军没有选上。从此，小军就再也不理小华了，而且还在背后说，当班干部没什么了不起的。 3、教师小结：一种被称作“嫉妒”的心理，正悄悄地在他俩的头脑里作怪，他俩总想着自己比别人强，一旦感到别人超过自己时，心里就忿忿不平，不舒服，对待超过自己的人，不是采取欢迎的态度，为别人的进步而高兴，而是故意找别人的毛病，极力排斥、贬低他人。这种心理对个人是极不利的。（出示课题：不嫉妒他人） 三、学习新课。 1、指导阅读课文，分析理解课文内容。 （1）嫉妒——是一种对才能、名誉、地位或境遇超过自己的人心怀怨恨的心理。 （2）故事启发： 丁淑萍 奋不顾身 舍身救护 心地光明 胸怀坦荡 滑冰运动员 好朋友 王冬梅 冷冰冰 冷言冷语 独自行动 摔下山 羞愧不已 不良心理 丁淑萍 虚心学习 刻苦训练 夺得冠军 王冬梅 连获冠军 速滑水平 速滑能力 2、解剖嫉妒心，明白嫉妒的害处，如何克服嫉妒心理。 （1）解剖嫉妒心①嫉妒心有哪些表现？②嫉妒心有哪些害处？ 3、通过学生讨论，教师小结(以课件的形式出现)： 嫉妒心给我们带来以下的害处：（1）危害身心健康。（2）嫉妒心理还会破坏朋友间的友谊。（3）嫉妒还会使人止步不前。 4、知道了嫉妒心理的危害，我们如何克服嫉妒心理呢？ （1）要正确认识自己的失利。（2）要有接受别人成功的磊落胸怀。 （3）要以集体为重。 四、情景练习。P56 五、课堂总结 嫉妒心并不可怕，有了嫉妒心，只要善于利用老师教的方法，缓解或消除嫉妒是完全有可能的。当然，最好的办法是预防嫉妒心的产生，把嫉妒转化为成功的动力，化消极为积极，超过别人！ 板书 设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ab803e80066f5335b812122.html