论语文教科书中的民族元素 曹燕萍;张露予;李文俊 【期刊名称】《教育界》 【年(卷),期】2014(000)028 【摘 要】语文教科书是为基础教育阶段语文教学提供语言输入的主要源泉。语文教育不仅肩负着培养学生汉语语言能力的任务，而且还肩负着使学生社会化的任务。本文对语文教科书中的民族元素（与少数民族相关的内容）进行了分析，发现语文教科书涉及的与少数民族相关的内容较少。这种状况会导致少数民族学生族群身份的弱化，对培养少数民族学生多重文化认同能力不利。故而，语文教科书应该增加与少数民族相关的内容，并且从教材的使用方法上弥补这一不足。 【总页数】2页(P22-23) 【作 者】曹燕萍;张露予;李文俊 【作者单位】云南师范大学;云南师范大学;云南师范大学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.论语文教科书中的空白艺术及教学策略--以人教版语文教材为例2.论语文教科书中的民族元素3.论语文教科书中的生命教育资源及教学方法——以人教社2001版小学《语文》为例4.论语文教科书中文言文编排的新路向--以《愚公移山》为例5.试论语文教科书中商人形象的形塑与重塑——基于教育社会学的分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/088dfc8b82c758f5f61fb7360b4c2e3f572725eb.html