《我们大家跳起来》教学设计 教学目标： 1. 学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲；并结合欣赏拓宽学生音乐视野，初步感知“小步舞曲”的音乐风格特点。 2.掌握旋律中的跳进、级进和顿音记号。顿音要唱（奏）得短促、停顿跳跃，而有弹性。 教学重点： 掌握旋律的级进和跳进。 教学难点： 会用短促、轻巧而有弹性的顿音演唱歌曲。 教学方法： 听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式…… 教学准备： 多媒体课件、音乐、视频。 教学过程： 一、欣赏舞蹈视频，激趣导入。 1. 四三拍强弱规律，拍打方法。 2. 一边拍四三拍节奏，一边欣赏巴赫《小步舞曲》舞蹈视频。 二、欣赏《小步舞曲》。 1. 静心聆听感受：（乐器？感受？） 2. 教唱主题旋律：（教学级进、跳进和顿音记号。） 3. 聆听主题音乐出现了几次?每次演奏乐器是什么？ 三、学习歌曲 1. 学习旋律 （1）听琴声跟唱旋律。 （2）找完全相同的旋律，唱一唱。 （3）找相似的旋律，演唱不同之处。 （4）完整唱旋律。 2. 朗读歌词。 3. 学唱歌词。 （1）跟琴唱词。 （2）跟音乐唱词。 4. 分组比赛演唱歌曲。 5. 打击乐器伴奏，演唱歌曲。 6. 伴舞，演唱歌曲。 7. 齐唱歌曲 四、拓展： 简介巴赫生平、代表作及小步舞曲。 了解巴赫及小步舞曲的相关知识，拓宽音乐视野 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/06faf92ce209581b6bd97f19227916888586b9d5.html