南丹县第一小学2020年春季学期 学科教学工作计划 姓名 甘晓兰 任教学科 语文 执教班级 三（2）） 学生人数 53人 大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能熟练利用汉语本班 拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能按一定要求写作文，但在词汇的运用、学生 语言表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的知识 情况 本学期部编版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选提高。 本册 编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三 年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的教材 民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。 简析 口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。 1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，教学 养成良好的阅读习惯。 应达 目标 2.指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。 3.重视朗读指导，给学生示范，听录音或范度，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，培养语感。分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 1.本学期，将重点抓好线上与线下相衔接的知识，继续以写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平达成 的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。 目标 2.深入钻研教材，写“下水文”不断学习理论，努力备好每节课，因材施教。 3．在口语交际的要求方面，贴近学生生活，提高交际的信心，注意循序渐进措施 逐步提高口语交际的要求。 教 学 进 度 表 周次 日 期 月 5 日 18——22 课次 课 题 或 教 学 内 容 开学第一课 安全教育 线上摸底考试 19剃头大师 20肥皂泡 21*我不能失信 语文园地六 习作：身边熟悉的那些有特点的人 单元测验 22我们奇妙的世界 23海底世界 24火烧云 口语交际：劝说 习作：国宝大熊猫 语文园地七 25慢性子裁缝和急性子顾客 单元检测 26*方帽子店 27漏 28*枣核 口语交际：趣味故事会 习作：这样想象真有趣 语文园地八 单元检测 期末复习 期末复习 完成情况 1 6 2 5 25——29 6 3 6 1——5 6 4 6 8——12 6 5 6 15——19 22——26 6 6 6 6 7 6——7 29——3 6——10 13——17 6 8 9 7 7 6 6 10 7 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 20——22 6 期末迎考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/063d100581eb6294dd88d0d233d4b14e84243e54.html