《竹石》评课稿教研(10月) 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天有幸聆听了袁平老师执教的《竹石》一课，收益匪浅，袁老师引导学生理解诗意中观竹之形象，资料补充中悟竹之品性，拓展延伸中明咏物诗物人合一的特点。不同形式、不同层次的多次诵读中，学生一步步走近诗人，感悟诗人的人生态度、人生理想和人生格局，下面我谈一下自己的一些粗浅的想法。 1、教学过程思路清晰。 袁老师整节课教学过程始终围绕教学目标展开教学。整节课把握重点，突出了难点，袁老师能够引导学生开展小组合作交流，小组读诗句等多种方式。 2、培养学生自主合作的能力。 袁老师从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极主动的互动。 3、以问题为导向，联系生活实际。 袁老师设定相应情境，激发学生的自主学习能力，通过设计微项目学习，引导学生将基础知识内化，学会运用。 4、教态亲切仪表端庄举止自然。 袁老师尊重学生，对学生有耐心。袁老师的应变和调控课堂能力强，达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，积极配合老师。让学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/06163b99270c844769eae009581b6bd97f19bcef.html