安全教育论文 摘要：我们广大教育工作者应该把安全教育作为大事来抓，在教给学生知识的同时，亦要教给学生如何灵活运用所学知识为自己、为家庭、为社会服务，同时还要注意其对人体所造成的伤害并掌握正确的急救处理方法，以培养出更多的适应社会发展的、满足时代需要的合格人才。 初中物理新课程标准明确指出：义务教育阶段物理课程的科学探究，是学生积极主动地获取物理知识和解决物理问题的重要的实践活动。无疑，它在一定程度上改变了过去的不足，使学生由被动、机械地操作变为主动探究的活动，学生成了实验教学的主体。这有利于激发学生学习物理知识的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，在知识的形成、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，初步形成科学探究的能力。但是，教师绝对不能因此对学生放任自流，系列的实验探究活动不顾安危地由着学生蛮干，因为物理实验探究活动存在一定的危险性。我从事初中物理实验教学多年，期间目睹或听说许多不该发生的实验安全事故。安全重于泰山，假如在实验探究过程中发生了安全事故，这不但会危及学生的人身安全，还会打击学生学习的积极性。事关重大，我们务必高度警惕，时刻绷紧安全这根弦，切不可等闲视之，下面就常见的安全事故及应对措施加以概述。 一、火灾 实验中发现有焦臭味，如电线过热、短路，酒精灯火焰烧烤到其他物品等，要立即找出发生原因，并及时处置消除；若有明火发生， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/056ea64a19e8b8f67d1cb98c.html