高考预测效度研究需包含高中成绩

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作者：约瑟夫·索尔斯[1];万圆[2]

作者机构：[1]美国维克森林大学WakeForestUniversity 社会学系;[2]厦门大学教育研究院,厦门361005

出版物刊名：教育与考试页码：5-9页

年卷期：2015年第5期

主题词：高考;SAT;预测效度;高中成绩;班级排名

摘要：中国学术考试历史悠久,现行高考是世界上规模最大的大学入学考试。对于高竞争性院校而言,高考利害性极高,考生进入＂985＂大学就读的几率非常低。高考的科学效度和社会效用有待追问。与美国SAT相比,高考与大学学业成绩的相关度更低,对于大学学业成绩的预测度也更弱,而且已有的高考效度研究没有考察高考在高中学业记录已经达到的预测水平上的增值。为了拥有预测力强且无社会偏见的考试,中国的社会科学家需要使用包含高中成绩或班级排名的多元回归分析为基准模型来检测高考的预测效度。