电子教案管理办法 一、使用电子教案的目的： 1、提高教师的备课效率。采用电子教案可以克服传统备课中教师花过度的时间书写教案的弊端，减轻教师的负担，使教师有更多的时间和精力思考教学设计和做好课前准备。 2、提高教师的备课质量。教师可以通过网络资源，拓展思路，丰富和提高自己的教学设计质量。 二、电子教案的适用对象： 教龄满三年以上的各学科教师 三、管理办法 1、每一课题的电子教案须根据教学实际进行动态修改，更新教学思路。修改部分及教学后记（教学反思）须用红笔手写。课后，教师要及时撰写教学后记，可记录课堂上精彩的设计，总结所得，也可记录遗憾和困惑，思考解决的办法，为今后改进教学提供依据。 2、可参考网上教学资源，但严禁直接下载照搬照抄他人教案，一旦发现给予通报批评，取消电子备课的资格。 3、电子教案采用统一格式，理论教学和一体化教学教案格式已上传至群文件，请各位老师严格按此表格填写。排版要求:正文字体为小四号字，标题为四号字加粗，页码插在页面底端，右对齐。打印要求：双面打印。教学过程不够可另附页。 4、教师必须带电子教案打印稿进教室授课，不得无教案进教室，不得备教分离。 5、教研处将不定期对电子教案的执行情况进行督查，对不能按照本规定执行的教师取消电子备课资格，重新进行手写备课。 6、年龄四十五岁以上的教师可以备简案（省略教学过程）。 7、特别提示：需要评职称的教师须自备手写教案。 8、本管理办法自2015年3月起施行。 附件1：理论课电子教案 附件2：一体化电子教案 附件1、附件2已上传至群文件，请各位老师下载。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0491e5f3680203d8ce2f24f5.html