龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 家长、老师合作提高孩子作文技巧 作者：刘华英 来源：《文理导航·教育研究与实践》2012年第03期 培养中小学生的写作兴趣，激发写作热情，提高写作水平，是一项具体、细致的工作。在学校作文课堂教学的同时，家长若能同时进行课外辅导，孩子的作文水平将会得到较快的提高。生活中经常有这种情况：埋怨孩子不用心写作，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。而老师就埋怨家长不配合，学生完不成作业，家长不管不问，没给孩子创设好的学习环境和氛围。其实，孩子何尝不想把作文写好？据观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。家长也是孩子作文的辅导老师，学校是孩子作文的第一课堂，家庭应是孩子作文的第二课堂。 写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。学校的作文课，是教师以课堂集体训练为主，出的作文题，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。孩子接触的人，无非是老师、同学和家长，这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，老师和家长都有责任帮助孩子提高写作能力，各负其责，各尽其力。 第一、作为家长应做到如下几点： 1.有意识的帮助孩子积累素材 平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情节完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累，切忌一曝十寒。 2.有意识的帮助孩子寻找素材 一些家长看到孩子写不出作文来，找出范文，让其抄袭。特别是在晚上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业就包办代替。其实，以上方法都不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。 3.有意识的帮助孩子参加活动 平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04480e887dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17b4.html