IB音乐：拥有完善体系的人文课程 吴建京 【期刊名称】《上海教育》 【年(卷),期】2013(000)008 【摘 要】随着对外开放度的增加，中国的中小学生渐渐地对澳大利亚悉尼音乐节、奥地利维也纳国际青少年音乐节、德国贝多芬音乐节等“洋”音乐节耳熟能详，也有越来越多的中国学校和学生乐团参加竞赛，获得了骄人成绩，但由于音乐这门课程内容庞杂、学生的个体差异较大， 【总页数】3页(P37-39) 【作 者】吴建京 【作者单位】上海中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.3 【相关文献】 1.人文的、素质的音乐教育--师范院校音乐课程改革刍议2.作为专业课程“平等伙伴”的人文课程——伯克利音乐学院人文课程设置研究3.音乐欣赏课中的人文素质培养——新课程标准音乐欣赏课的教学的几点感受与体会4.新工科建设背景下理工科高校人文素养课程建设研究——以音乐课程为例5.艺术(音乐)管理专业"音乐传播"课程"三位一体"教学改革研究 ——以广西艺术学院人文学院为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0286dcfeb3717fd5360cba1aa8114431b90d8e89.html