论体育课程社会学研究的人文性

时间：2023-02-11 06:23:10 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

作者：汤万松[1,2]

作者机构：[1]湖南涉外经济学院体育学院,湖南长沙410205;[2]湖南师范大学体育学院,湖南长沙410081

出版物刊名：当代教育理论与实践页码：76-78页

年卷期：2016年第6期

主题词：体育课程社会学研究;人文性;精髓

摘要：体育课程社会学研究的人文性,就是以人文关怀的精神,运用社会学的原理原则和方式方法,去观照学校体育课程,探讨体育课程的改革与发展,探索体育课程如何促使人的社会化、促进人的全面发展方面的科学规律。它是解释体育课程与社会的关系的基础;是解决体育课程中冲突的需要;是改善体育课程中人际关系的基础。合格的体育课程,需要培养出一种自然率真、追求自由、满足人的崇尚自然、自由发展的＂人文性＂的人。