幼儿科学领域实验操作教案:幼儿科学实验操作教案：认识空气

活动目的：
　　1、通过探索让幼儿知道空气的特征和重要性。
　　2、通过讨论培养幼儿良好的生活习惯，提醒幼儿绿化树木能净化空气。
　　3、培养幼儿积极去探索、发现和观察的能力。

　　活动准备：
　　塑料袋，冲气玩具，空玻璃瓶，两只蜡烛，火柴等。

　　活动过程：
　　1、幼儿探索发现空气的存在：
　　（1）请幼儿想办法把桌上的塑料袋、冲气玩具都鼓起来。（不能装东西）
　　（2）提问：它们是怎样鼓起来的？里面装的是什么？
　　（3）请幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝空气，有什么感觉？
　　小结：空气是看不见，摸不着，没有颜色，没有气味，没有味道的气体。
　　实验：将空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢将瓶子倾倒，看有什么现象发生？为什么会发生这种现象？
　　2、认识空气
　　（1）让幼儿闭上嘴巴，捏住鼻子，说出有什么感觉？为什么？
　　小结：人和动物都离不开空气，否则会因缺氧而死。
　　实验：空气助燃把两只点燃的蜡烛粘在平板玻璃上，将大小不同的两个玻璃瓶同时到扣在两只蜡烛上，看有什么现象发生？为什么？
　　小结：空气能帮助燃烧，大瓶里的空气多，蜡烛燃烧时间长，小瓶里的空气少，蜡烛燃烧时间短。
　　实验：验操作，探索活动。
　　1、身体里的空气以小组的形式，请幼儿把吸管插入水槽中，用力吹气，感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。
　　2、土里的空气。
　　以小组的形式，幼儿分别把少量土慢慢的放入水槽中，观察有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。
　　（四）幼儿集体讨论。
　　1、让幼儿自由交流讨论自己的实验过程和实验结果。
　　2、请各组轮流讲述自己的实验过程和实验结果。
　　（五）教师小结：
　　我们的周围到处都是空气，如果没有空气，我们就会死掉，小动物和小花、小草，还有土也需要空气，可是有的工厂排放出来黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们身体的健康，所以我们要一起来保护环境，这样我们的身体才会很健康。那我们应该怎样保护环境呢？
　　你还知道空气有那些用处？
　　了解空气污染的危害。
　　结合幼儿的接受能力，老师简单讲解空气污染给人类和动植物带来的危害，教育幼儿要将卫生，保护环境，让空气保持清新。

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