
易错点:
同学们常将描述现象与得出的结论相混淆。在观察现象时往往只考虑变化后的现象,不考虑变化时的现象和变化前的现象,描述现象时往往以结论代替现象。现象是能看到、能感觉到的,而生成的物质是什么,是看不到的。
[例1]下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是()
A.燃烧时生成水和二氧化碳B.燃烧时产生黑烟,放出热量
C.火焰分为三层,外层最明亮D.吹灭后有一股白烟冒出
[错因会诊]对现象和结论不能区分乱猜答案而错选B、C、D.
[解析]“蜡烛燃烧,放热,生成可使澄清石灰水变浑浊的气体,罩在火焰上方的烧杯内壁有水雾”,这是描述蜡烛燃烧时的现象。若改为“生成二氧化碳和水”则为实验结论。结论往往由现象推出,二者不可混淆。
正在阅读:
五年级语文优秀作文-五年级语文优秀作文06-07
让感恩成为一种习惯作文800字11-05
[小学五年级体育教学工作计划]2019小学体育教学工作计划10-30
安徽省2018年高考所有科类将同时报名共有三点新变化02-21
员工工作时失误的检讨书范文01-13
留学加拿大都准备好了吗?加拿大奖学金申请攻略送给大家!07-06
2021端午节给领导的祝福语,2021年端午节祝福语大全07-13
2022年高中端午节作文200字10-23