
金木水火土
教材解析
本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌,向我们揭示古人认识世界的一种思维观 念,即以自然界的 5 种物质——金、木、水、火、土,作为构成宇宙万物及各种自然现象变 化的基础。五行之外,最重要的就是天地日月了。天在上,覆盖万物;地在下,衍生万 物。太阳、月亮一直贯穿古今。本课插图与第一课插图合用,“人”立于天地之间,再次 让学生感受时空的浩荡,以及人在宇宙万物中的重要性。
教学目标
1. 通过听读、联系生活、看图想象等方法,认识“一、二”等 7 个生字。
2. 认识田字格,会写“一、二”等 4 个字和横、竖 2 种笔画。
3. 正确朗读课文。背诵课文。
【教学重点】 通过听读等方法,认识生字。认识田字格,学写汉字。
【教学难点】 读准“ 三、四、上 ” 的字音。观察、仿照范字, 能在田字格中写准 位置。
教学建议
一、识字写字
1. 识字。
本课以朗朗上口的儿歌形式,引导学生学习汉字“一、二、三、四、五”和“上、 下”。要采用多种方式,引导学生在听读课文中识字正音。
通过听读儿歌,让学生说说诗中有哪些事物和数字。7 个生字中,“三、四”的声母是 平舌音,“上”的声母是翘舌音。由于学生还未学习拼音,需要教师利用学生生活中的日 常用语,在多种语境中正音,激发学生认读的兴趣。
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