
围棋每下一盘都有胜负输赢,有些孩子对此非常敏感,好胜心强不服输。争强好胜是多数孩子的天性,每赢一盘棋对他们来说都是很兴奋点。所以,孩子的学习围棋的兴趣是从赢棋开始的。我们在教学中发现有些家长和教师对对此并不是重视,一味使用硬性灌输围棋知识,结果适得其反。很多孩子对学习围棋越来越没有兴趣,成绩每况愈下,最后对围棋产生的厌学。
我们发现,第一阶段孩子在刚刚开始学习围棋时,主要是教师和家长的引导,让孩子能够多赢棋,孩子很快就会进入围棋世界。第二阶段孩子学了一段时间后,教师和家长要逐渐减少孩子的赢棋(胜负基本平衡)。第三阶段加大孩子的训练量,使他们产生学习围棋越来越好玩的乐趣。当然,每个孩子并不是都相同的,有些学生还很需要个别的调节。
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