发展与教育心理学00466自学考试及试卷_2016自学考试教育心理学考点复习(6)

第六章　知识的学习

　　第一节　知识学习概述

　　一、知识

　　1、定义：个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织

　　2、类型：

　　①感性知识与理性知识(反映活动的深度)

　　②陈述性知识与程序性知识(反映活动的形式)

　　2、知识学习

　　类型：

　　①符号学习、概念学习、命题学习;

　　②下位学习、上位学习、并列结合学习;

　　3、知识学习的过程

　　知识获得→知识保持→知识提取

　　4、知识学习的作用：是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提

　　①知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一;

　　②知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础;

　　③知识学习是创造性产生的必要前提。

　　第二节　知识的获得

　　1、知识学习的第一个阶段，条件是：

　　①必须获得充分的感性经验;

　　②必须对所获得的感性经验进行充分的思维加工。

　　通过直观和概括两个环节来实现。

　　2、知识直观

　　(1)类型：①实物直观;②模象直观;③言语直观

　　(2)如何提高知识直观的效果

　　①灵活选用实物直观和模象直观

　　②加强词与形象配合

　　③运用感知规律(强度律、差异律、活动律、组合律)，突出直观对象的特点

　　④培养学生的观察能力

　　⑤让学生充分参与直观过程

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