高一年级下册语文必修二知识点

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1.高一年级下册语文必修二知识点

　　1.通假字

　　悟言一室之内(通“晤”)

　　趣舍万殊(通“取”。教材注释为：趣，趋，趋向，取向。)

　　2.一词多义

　　(1)修

　　修禊事也(动词，做，从事)

　　茂林修竹(形容词，高)

　　况修短随化(形容词，长)

　　(2)一

　　其致一也(统一，一致)

　　悟言一室之内(数词)

　　固知一死生为虚诞(动词，把……看作一样)

　　3.词类活用

　　(1)形容词活用为名词。

　　群贤毕至(贤才)

　　不知老之将至(老年)

　　况修短随化(寿命的长(短))

　　(2)形容词活用为动词。

　　固知一死生为虚诞(把……看作一样)

　　齐彭殇为妄作(把……看作相等)

　　(3)动词的使动用法。

　　所以游目骋怀(使……纵展;使……驰)

　　所以兴怀(使……兴起)

　　二、文言虚词

　　1.以

　　(1)介词，把。引以为流觞曲水

　　(2)介词，因为。犹不能不以之兴怀

　　(3)连词，用来。亦足以畅叙幽情

　　2.于

　　(1)介词，引出动作的处所。会于会稽山阴之兰亭

　　(2)介词，对或在。暂得于己

　　(3)介词，引出动作的对象。当其欣于所遇

　　(4)介词，到。终期于尽

　　3.为

　　(1)动词，作为，当作。引以为流觞曲水

　　(2)动词，成为。已为陈迹

　　4.之

　　(1)结构助词，的。暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/虽无丝竹管弦之盛

　　(2)助词，定语后置的标志。仰观宇宙之大

　　(3)助词，主谓之间取消句子独立性。夫人之相与/不知老之将至

　　(4)动词，到，往。及其所之既倦(所之：所喜爱的事物)

　　(5)代词，它。感慨系之矣/犹不能不以之兴怀

　　5.所

　　构成所字结构，相当于名词短语。

　　或因寄所托

　　当其欣于所遇

　　及其所之既倦

2.高一年级下册语文必修二知识点

　　(一)通假字

　　1.氓之蚩蚩，抱布贸丝("蚩蚩"通"嗤嗤"，笑嘻嘻的样子)

　　2.匪来贸丝，来即我谋("匪"通"非"，不是)

　　3.将子无怒，秋以为期("无"通"毋"，不要)

　　4.于嗟鸠兮，无食桑葚("于"通"吁"，表感叹)

　　5.士之耽兮，犹可说也("说"通"脱"，解脱)

　　6.淇则有岸，隰则有泮("泮"通"畔"，边岸)

　　(二)古今异义词

　　1.泣涕涟涟(泣涕，古义：为眼泪|今义：鼻涕)

　　2.总角之宴，言笑宴宴(宴，古义：为欢聚|今义：为酒席)

　　3.不遑启居(启，古义：是跪|今义：指开启。居，古义：指安坐|今义：指居住。)

　　4.君子所依，小人所腓(君子，古义：文中指主帅|今义：指有品德的.人。小人，古义：文中指士卒|今义：指品行差的人。)

　　(三)一词多义

　　1.言：

　　①句首助词。如：言既遂矣。

　　②相当于"而"。如：静言思之。

　　2.以：

　　①把，介词。如：秋以为期。

　　②而，连词。如：以望复关。

　　3.作：

　　①本义是起来起身，引申为兴起，产生。如：薇亦作止。

　　②开始。如：天下之难比作于易。

　　③创作，撰写：自是指物做诗立就，又引申为著述，制造。

　　如：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。

　　④劳动，劳作。如：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

　　⑤为，成为，引申为充当，充作。如：君当作磐石，妾当作蒲苇。

　　4.曰：

　　①动词词头，无实意。如曰归曰归。

　　②叫做，称作。如：明有奇巧人曰王叔远。

　　③说。如：子曰："有朋自远方来，不亦乐乎。"

　　5.止：

　　①语尾助词。如：岁亦莫止。

　　②脚，足。如：当斩左止者，笞五百。

　　③停止，停留，又引申为使动用法。如：止子路宿。

　　④制止，阻止。如：残贼公行，莫或止之。

　　⑤容止，礼貌。如：人而无止，不死何候。

　　6.载：

　　①记录，记载。如：史载田横事。

　　②年。如：自去舟职，五载复还。

　　③装载。如：有好事者船载以入。引申为承担，承受。

　　如：载舟载舟，所宜深思。

　　④乘坐，乘车。如：直上载公子车。

　　⑤祝词，起加强语气作用，多用于动词或形容词词头，可译为"且""又"。如："载欣载奔"。

　　⑥副词，开始。如：春日载阳，有名仓庚。

　　7.靡：

　　①浪费。如：生之者甚少，而靡之者甚多。

　　②无，没有。如：靡不有初，鲜克有终。引申为不。

　　如：天高地迥，号呼靡穷。

　　③倒下，后退。如：左右皆靡。

　　8.烈：

　　①火势猛。如：夫火烈，民望而畏之。引申为放火烧，如：益烈山泽而焚之。又引申为猛烈。如：穷冬烈风。

　　②光明，显赫。如：君有烈名。

　　③事业，功业。如：奋六世之余烈。

　　④厉害，严重。如文人画士之祸之烈至此哉。

　　9.阳：

　　①山的南面，水的北面。

　　②阳光，太阳。如：斜阳草树，寻常巷陌。

　　③温暖。如：春日载阳。

　　④表面上，假装。如：则阳收其身，而实疏之。

　　10.孔：

　　①小洞，窟窿，又引申为渠道。如：利出一孔者，其国无敌。

　　②很,甚。如：孔武有力。

　　③大。如：孔道之夷，何不遵乎。

　　11.华：

　　①同"花"。如：桃之夭夭，烁烁其华。

　　②开花。如：始雨水，桃李华。

　　③美丽有光彩。如：华服丽人。

　　④繁华。如：其街市之繁华。

　　⑤精华。如：物华天宝。

　　⑥敬辞。如：华诞，华居。

　　12.思：

　　①思考。如：学而不思则罔，思而不学则殆。

　　②思念，挂念。如：已行，弗不思也。

　　③心情，情思。如：慨当以慷，忧思难忘。

　　④助词，无实义。如：今我来思，雨雪霏霏。

　　13.戒：

　　①防备，警戒。如：既和既戒，既备万事。

　　②告诫，警告。如：观往事以自戒。

　　14.雨：

　　①众多。如：齐子归止，其从如雨。

　　②离散。如：一别如雨。

　　③动词。下雨或雨一样的落下来。如：是岁之春，雨麦岐山之阳。

　　④灌溉。如：水能自雨田。

　　⑤润泽。如：吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人。

3.高一年级下册语文必修二知识点

　　1、字词

　　芙蓉、慷慨、青青子衿、嘉宾、阡陌、羁鸟、樊笼

　　2、文学常识

　　《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所作，从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。由于作者文化素养较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。

　　曹操，字孟德，东汉人。三国魏政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的XX和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉”的独特风格。这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。“秋风萧瑟，红波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”与“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”是曹操的《观沧海》和《龟虽寿》中的名句。

4.高一年级下册语文必修二知识点

　　一、词语

　　氓、蚩蚩、愆期、将子无怒、垝垣

　　尔卜尔筮、咎言、载笑载言、于嗟鸠兮

　　桑葚、犹可说也、其黄而陨、自我徂尔

　　淇水汤汤、渐车帷裳、罔极、靡有朝矣

　　咥笑、夙兴夜寐、隰则有泮、玁狁

　　不遑、靡盬、孔疚、骙骙、小人所腓

　　象弭鱼服、雨雪霏霏、信誓旦旦

　　二、成语

　　夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。

　　信誓旦旦：誓言诚恳可信。