[我好想____为题记叙文]初中记叙文：我好想得到你的理解

我好想得到你的理解
一天，我到商店里买了一枝圆珠笔，既漂亮又好写，我一直舍不得用。于是我把它放在笔盒里珍藏着，准备在“重要场合”才把 它拿出来用。我刚刚把它放进笔盒里，我的朋友就兴高采烈地向我跑了过来。她是班上名列前茅的好学生，也是我形影不离的玩伴。她很得意地对我说：“今天 真开心，我妈妈给我买了一件我好喜欢的礼物，哦！”“是吗？那是什么？”我饶有兴致地问。“到时候你就知道了！”她随即回到自己的座位上。

第 二天，老师布置了一项作业，老师强调这项作业书写要特别工整。于是，我想到了那支笔，是该它派上用场了。我兴致勃勃地拿起那支笔，刚要写时，就被一个熟悉 的声音叫住了。没错！就是昨天说她妈妈买了礼物的那位我最要好的朋友。她跑过来用不可置信的眼光看着我，然后对我说：“我的笔怎么到了你哪儿？”我听了一 头雾水，忙问：“什么笔？”“你别装疯卖傻了！”她有些生气地说。“啊，你说什么呀？”我疑惑不解地问。“好，我告诉你，你现在手里拿的这支笔是我妈妈送 给我的礼物，昨天我跟你说的，还记得吧？我今天把书包翻了个底朝天都没找到，现在比却在你这里，你怎么解释？”她说了一大堆话，我好不容易才回过神来，连 忙解释道：“不是的，那是我昨天早上刚买的……”“够了，我不想听你的解释，因为你的解释就是掩饰，掩饰就是事实。你真虚伪！”她抛下了让我最伤心的话 语，转身离开了。

次日，我感到懊悔：如果当初我就算自己委屈一下承认是自己拿了，是跟她开个玩笑，也有可能挽回几年同窗的好友。她最讨厌 的就是说谎的人了。于是，我写了张纸条给她，她没有给我回复。我找到她想要“牺牲”自己的笔“还给”她，可是她看都没看我一眼，而后叫人递了一张纸条，上 面写了一句让我最难受的话：“不用了，因为你的虚伪玷污了我心爱的圆珠笔。”我的视线顷刻间模糊了，被的朋友误解的滋味真不好受啊，而且是形影不离的 好朋友！形影不离意味着什么？意味着有十足的了解。可是这件事为什么她就这样误会我呢？

此时此刻，我真的真的好想得到你的理解！

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