
适应学习生活
问题的主要原因在于:
一还是语言问题,尽管在西班牙学习了一年左右的法语,但还达不到能够听懂专业课程的程度,专业词汇的积累太少;教学方法上的差异:西班牙的教学同中国不同,往往没有教科书,老师也没有成型的教案,而且很少有板书,学生听课的主要任务是记笔记,在上大学的最初几个月完全听懂课还是很困难的,勤奋好学的学生会在课后去借西班牙学生的笔记,会去图书馆查资料,会在读语言期间就去听大课,而那些缺乏自觉性的学生往往因为听不懂课就不去上课,用全部的时间去打工,从而荒废了学费也就谈不上能在大学毕业了。
二是思维观念、文化和历史背景的差异:老师在课堂上津津乐道、眉飞色舞,而中国学生可能每句话都听懂了也不知其所以然;西班牙老师要求学生写篇文章,中国学生按照自己的思维模式来写,自认为不错,却被老师判为不合格而郁闷,这就在于学生能不能尽快的融入西班牙的社会,能不能多结识一些西班牙的朋友和老师,能不能为自己创造更多的有利的学习条件。
三是部分中国学生本身基础就薄弱。赴法初期的新鲜感过后,留学生们开始体验到留学的辛苦,又要学习又要打理好生活上的琐事,一段时间的学习和生活上压力使部分自立,自理能力差的留学生几乎丧失了学下去的信心,有的甚至已经放弃了拿文凭的念头,开始考虑如何打工赚钱了。2004年3月,里昂的一所私立学校校长在写给中国驻法大使馆大使的信中说,在2003年9月在该校注册学习的中国留学生在年底拿到长期居留证后,已经有19名中国学生不去上课了。
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