
一、课前学习
1、查阅资料,进一步了解计算器的使用方法和功能。
2、用计算器计算。
(1)483+729=
我是按照这样的步骤计算:先输入数字键( ),再输入运算符号键( ),又输入数字键( ),最后输入( )就显示出了结果( )。
(2)、62×34= 312÷8=
(3)、36+228-179= 26×39-349=
二、课上学习
(1)用计算器独立计算.
9999×1= 9999×2=
9999×3= 9999×4=
(2)观察,小组交流找出答案中数位上的数字排列规律,小组代表发言。
(3)不用计算器,遵循规律写答案。
9999×5= 9999×7= 9999×9=
(5)运用计算器检验答案。
4、完成27页的“做一做”。
先独立完成,然后小组交流,小组代表发言。
三、课后检测
1、判断。
(1)47560≈47万( );
(2)2036000000≈20亿( )
(3)990000000≈10亿( )
2、用3、6、0、0、0、0、8、9八个数字,按要求写出八位数。
(1)的数。( )
(2)最小的数。( )
(3)不读0的数。( )
(4)约等于1亿的数。( )
3、用计算器计算:
94×86÷47 (394+5477)÷57
8450÷25-249 6396÷(520-438)
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