学会感恩主题班会教案,学会感恩主题班会主持词

【学会感恩主题班会主持词(一)】
　　【诗】鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸
　　l感恩的人很多很多„„
　　我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
　　我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
　　我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
　　感恩鸟语花香，感恩春光明媚，感恩蔚蓝的苍穹，感恩„„
　　“感恩”诗1首。(节目2，三人背诵)
　　【诗】鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;
　　感恩的人很多很多„„
　　我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
　　我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
　　感恩鸟语花香，感恩春光明媚，感恩蔚蓝的苍穹，感恩„„
　　【诗】鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;
　　感恩的人很多很多„„
　　我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
　　我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
　　我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
　　感恩鸟语花香，感恩春光明媚，感恩蔚蓝的苍穹，感恩„„
　　“母亲的一生为你做了什么你知道吗?”
　　(课件出示，配乐)(节目3：两人深情朗诵)
　　A、哪一个孩子不是吃妈妈的奶水长大的;(出示课件)
　　B、哪一个孩子不是在父母的怀抱中长大的。
　　A、当你还很小的时候，玩具撒了一地又一地，爸妈帮你捡了一次又一次。
　　B、稍大一点，爸妈教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。
　　A、他们花了很多时间教你用勺子，用筷子，吃东西。
　　B、教你洗脸，教你梳头。
　　A、一件件脏衣服，他们帮你洗。
　　B、你生病了，他们比你更难受。
　　A、你挂盐水扎针，他们心疼得直掉眼泪。
　　B、你上学了，不管刮风，还是下雨，他们哪一天忘了接你?
　　A、有好东西，留着给你吃。
　　B、新衣服，先给你买。
　　“母亲的一生为你做了什么你知道吗?”
　　(课件出示，配乐)(节目3：两人深情朗诵)
　　A、哪一个孩子不是吃妈妈的奶水长大的;(出示课件)
　　B、哪一个孩子不是在父母的怀抱中长大的。
　　A、当你还很小的时候，玩具撒了一地又一地，爸妈帮你捡了一次又一次。
　　B、稍大一点，爸妈教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。
　　A、他们花了很多时间教你用勺子，用筷子，吃东西。
　　B、教你洗脸，教你梳头。
　　A、一件件脏衣服，他们帮你洗。
　　B、你生病了，他们比你更难受。
　　A、你挂盐水扎针，他们心疼得直掉眼泪。
　　B、你上学了，不管刮风，还是下雨，他们哪一天忘了接你?
　　A、有好东西，留着给你吃。
　　B、新衣服，先给你买。
　　(节目4：诗歌朗诵《游子吟》(出示课件)
　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
　　诗朗诵：母亲的赞歌 (配上课件)
　　(女)是您，将我带到人间
　　教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
　　呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
　　天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
　　(男)您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线
　　织就了温馨的家园
　　那可口的菜，干净的衣服
　　都是您的爱在悄悄蔓延
　　(女)如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
　　儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托
　　是对天涯游子的缕缕思念
　　(男)如果我是一条船，您就是港湾的灯塔
　　散发着永恒的光芒
　　指引迷途海面的我
　　航向安全的彼岸
　　(合)这就是母亲的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山 (女)两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没 经历了两个世纪的沧海桑田，
　　人们被一尊化石深深震撼
　　这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩。
　　我们可以想象，
　　当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时
　　这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子 她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆
　　她希望将一线生机留给孩子
　　这就是一位母亲在生死关头最本能的希望
　　虽然，无情的岩浆还是将她们淹没
　　但母子相拥的情景化作历史的永远
　　(男)两千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷
　　一对母子被埋在废墟之下
　　八天，整整过了八天
　　当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙
　　而母亲，却永远的离开了人间
　　在那阴冷、无水、没有食物的环境中
　　是母亲用乳汁延续着孩子的生命
　　乳汁吸干了，她用力咬断手指
　　让孩子吸吮自己的鲜血
　　直到最后一滴生命流逝
　　直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹 (合)这就是母亲无怨无悔的付出和选择
　　这就是母亲对生命意义的诠释
　　鲜花可以枯萎，沧海变成桑田
　　但母亲的爱永远留在我们心田
　　诗朗诵：母亲的赞歌 (配上课件)
　　(女)是您，将我带到人间
　　教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
　　呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
　　天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
　　(男)您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线
　　织就了温馨的家园
　　那可口的菜，干净的衣服
　　都是您的爱在悄悄蔓延
　　(女)如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
　　儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托
　　是对天涯游子的缕缕思念
　　(男)如果我是一条船，您就是港湾的灯塔
　　散发着永恒的光芒
　　指引迷途海面的我
　　航向安全的彼岸
　　(合)这就是母亲的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山 (女)两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没 经历了两个世纪的沧海桑田，
　　人们被一尊化石深深震撼
　　这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩。
　　我们可以想象，
　　当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时
　　这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子 她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆
　　她希望将一线生机留给孩子
　　这就是一位母亲在生死关头最本能的希望
　　虽然，无情的岩浆还是将她们淹没
　　但母子相拥的情景化作历史的永远
　　(男)两千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷
　　一对母子被埋在废墟之下
　　八天，整整过了八天
　　当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙
　　而母亲，却永远的离开了人间
　　在那阴冷、无水、没有食物的环境中
　　是母亲用乳汁延续着孩子的生命
　　乳汁吸干了，她用力咬断手指
　　让孩子吸吮自己的鲜血
　　直到最后一滴生命流逝
　　直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹 (合)这就是母亲无怨无悔的付出和选择
　　这就是母亲对生命意义的诠释
　　鲜花可以枯萎，沧海变成桑田
　　但母亲的爱永远留在我们心田
　　【故事1】刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她5岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。
　　【故事2】黄香温席
　　东汉时，有一个人名叫黄香。很小的时候，就知道亲近、孝顺父母。 在他九岁时，母亲便去世了，靠父亲一人来养育他。他深知父亲的辛苦，对父亲倍加孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他在家里劈柴做饭，好让父亲有更多的时间休息。
　　夏天的时候，天气炎热，黄香的父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。黄香就用扇子把床扇凉，然后伺候父亲上床就寝;冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让父亲躺下睡觉。日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。
　　在黄香十二岁时，江夏的太守称他为：「至孝」;汉和帝也曾嘉奖过他。 黄香亲近、孝顺父母，更爱护百姓。在黄香出任某地太守时，他体恤百姓们的饥苦，爱护子民，为百姓谋利。有一次，黄香出任太守的地区遭受了特大水灾，他毫不犹豫地拿出自己历年的俸禄，赈济受灾的百姓;同时上奏皇帝，请求减免百姓当年的税务。百姓们都十分爱戴这位爱民如子的好官。在当时流行著这样的一句话：“天下无双，江夏黄香。”
　　节目1：诗歌朗诵《老师您辛苦了》(课件出示)
　　《老师，辛苦了》
　　是谁--
　　把无知的我们领进宽敞的教室，
　　教给我们丰富的知识?
　　是您!老师!
　　您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
　　是谁--
　　把调皮的我们
　　教育成守规矩懂礼貌的人?
　　是您!老师!
　　您的关怀就好似和煦的春风
　　温暖了我们的心灵。
　　是谁--
　　把幼小的我们
　　培育成成熟懂事的少年?
　　是您!老师!
　　您的保护让我们健康成长。
　　在金秋时节结下硕果。
　　您辛苦了!老师!
　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
　　您辛苦了!老师!
　　把青春无私奉献的人们。
　　我们向您致以崇高的敬意!
　　--您辛苦了，老师! „„
　　老师——您如春天中的细雨，
　　滋润着花儿，灌溉着大地，
　　而我们吮吸着细雨茁长成长。
　　老师——您如秋天里的一丝风，
　　吹黄了大地，唤金了稻谷，
　　而我们得到了丰收的硕果。
　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;
　　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
　　节目1：诗歌朗诵《老师您辛苦了》(课件出示)
　　《老师，辛苦了》
　　是谁--
　　把无知的我们领进宽敞的教室，
　　教给我们丰富的知识?
　　是您!老师!
　　您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
　　是谁--
　　把调皮的我们
　　教育成守规矩懂礼貌的人?
　　是您!老师!
　　您的关怀就好似和煦的春风
　　温暖了我们的心灵。
　　是谁--
　　把幼小的我们
　　培育成成熟懂事的少年?
　　是您!老师!
　　您的保护让我们健康成长。
　　在金秋时节结下硕果。
　　您辛苦了!老师!
　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
　　您辛苦了!老师!
　　把青春无私奉献的人们。
　　我们向您致以崇高的敬意!
　　--您辛苦了，老师! „„
　　老师——您如春天中的细雨，
　　滋润着花儿，灌溉着大地，
　　而我们吮吸着细雨茁长成长。
　　老师——您如秋天里的一丝风，
　　吹黄了大地，唤金了稻谷，
　　而我们得到了丰收的硕果。
　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;
　　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
　　学生1：(朱敏霞)我要感谢老师的表扬鼓励。我写的一篇作文中有一句好句子，老师把它做在课件上，当众表扬了我。老师的表扬鼓励让我作文越写越棒。
　　学生2：(戴妍)我要感谢老师的慈爱笑容，是老师的亲切让我克服了胆小的缺点，学会大胆发言了。
　　学生3：(李飞)我要感谢老师的批评教育。我以前课文经常不背，老师多次家访，与我的父母沟通。是老师的严格管理让我告别了作业不完成的懒惰恶习。
　　学生4：(宋玉龄)我要感谢老师委我重任。是老师让我当卫生委员，锻炼了我的动手和管理能力。
　　学生5：(陈元)我曾获得“摩根奖学金”。要感谢老师给我的荣誉。它激励我奋发向上。
　　学生6：(吴宇琦)我哮喘病发作,老师曾背我回家。我要感谢老师的无微不至的关怀，她让我感到温暖无比。
　　学生7：(李浩林)作业本上的一个个“五角星”看似微不足道，但它曾激励我作业越写越认真。我要感谢老师的认真批改。它让我改掉了作业马虎的习惯。
　　(课件出示：罗立中的油画
　　古铜色的老脸，艰辛岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹;犁耙似的手，曾创造了多少大米、白面?那缺了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜?他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。
　　他所代表的是中华民族千千万万的农民。正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲!难道我们不应该感谢他们吗?)
　　(朗诵1，故事2
　　美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 这是一种怎样的气度和智慧!)
　　(诗歌3
　　感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志;
　　感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿;
　　感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧;
　　感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊;
　　感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。
　　凡事感激。 学会感激。 )
　　班主任总结：
　　在感恩的同时，我们可以体会到“爱”的内涵;
　　在感恩的同时，人们会发现在平时忽视的细微之处;
　　在感恩的同时，人们会自发地真正做到严于律己宽以待人;
　　在感恩的同时，人们将忘记自己，全心全意的为他人着想，也真
　　正地成为了一个有良知的人。
　　感激父母，是他们给了你们生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。
　　感激老师，是他们给了你们知识，是他们带着你们在知识的海洋里翱翔。
　　感激朋友，是他们在你们快乐时，沮丧时，懊恼时，后悔时给你们安慰，给你们鼓励

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