学习英语口语的重点

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【#英语口语# 导语】在英语学习和各种英语测试中，单词记忆是基础。只有打下了坚实的基础，我们才能在听、说、读、写方面走得更远。因此，在我们的日常生活中，一定要注意在英语口语零基础学习的过程中积累口语词汇。以下是®文档大全网整理的学习英语口语的重点，欢迎阅读！

1.学习英语口语的重点篇一

　　1.提高词汇量

　　我们都知道要学好英语口语，很重要的一点是词汇量。词汇量可以说是英语的基础。因此口语的要求一定是要积累足够的词汇量，能够理解别人说的啥，你能接的上。

　　2.短语交流

　　除了词汇量要积累以外，把这些词汇组成一段话才是重中之重，如果说记单词就是在积累的过程话，那么短语造句就是在输出的过程，你可以多去英语小说或者原声电影中学习一些经典短语，不仅可以举例说明，也能让自己在沟通的时候更加自如。

　　3.英语思维

　　在你有了以上几点的时候，你会发现学好英语口语并不难，难的是你需要一种美式思维逻辑来表达，建议大家有时间可以去看《老友记》《权利的游戏》等美剧，或者是英文原声电影，其中的英语思维逻辑是地道的，接近于美国人日常的说话思维。

2.学习英语口语的重点篇二

　　口语提高没有一个绝对快速提高的方法，无论想达到怎么样的高度，每天都要至少花15-30分钟的时间学口语，早晨和晚上是学口语的时间。平时在学口语的时候，上下相连，从不孤立。不要孤立记单词和短语，要把握句中的用法。

　　在学口语的时候，以下几点也要尤为注意：

　　1．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。

　　2．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。

　　3．多方位多角度来学口语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学口语。

　　4．敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。

　　最后也要学会给自己创设良好的学习环境，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有运用在实际生活中，才能快速学好。

3.学习英语口语的重点篇三

　　大家都知道，英语口语是用来交流的。如果每天自己呆在小圈子里是无法取得进步的。学生更要学会用自己的英语口语能力来扩大朋友圈子，或是找外教来交换学习，帮助自己练习英语口语。另外，也可以选择上一些社交网站，寻找和你一起想提高英语口语水平的人，每天定时用纯英文视频或语音聊天，一起进步。

　　很多学生在练习口语的时候，都只敢在心中默念，不敢张口说。但大声朗读是锻炼英语口语的一个关键步骤。找一些有声读物的资料或是学习工具，跟着它们大声朗读英语，时间长了自然会起到明显的效果。任何语言的学习，都必须要打牢基础，这个基础往往是建立在记忆和背诵上。如果真心想要学好英语口语，可以根据一些不同的场景，背诵一些常用语句，有利于实际运用。

　　1.创造自主学习的语言环境

　　总所周知，口语练习者最怕张不了口。究其原因主要有两个：一是害羞心理，性格内向的人不善与别人进行对话。二是自卑心理，总以为自己英语水平差，不敢开口，尤其与口语水平比自己高的人对话更是如此。因此在“独立练习法”中，你可以随心所欲地创造语言环境。你可以在任何时候、任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲地说。

　　2.大量模仿

　　模仿是学习外语主要方法之一。采用“独立练习法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿的第一步先模仿单词的发音。要一板一眼，口型要到位，口腔肌肉要充分调动起来。刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准后，在加快速度，用正常语速反复多说，直到脱口而出。第二步模仿词组的读法。重点放在熟练和流利程度上，要多练连读、不完全爆破和同化等语音技巧。第三步段落及篇章模仿，重点在于提高流利度。

4.学习英语口语的重点篇四

　　1、模仿

　　找一些英文原版录音的口语材料进行模仿，在互联网时代，相信这些这习资料并不是太难找到，模仿是学习最快、最容易的一些方法，练习口语也可以从模仿开始。

　　2、朗读

　　想练好口语，肯定要多动嘴，我们非常提倡大家应该坚持朗读，去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调，在模仿中找到自己口语中的不足，然后一—改正。

　　3、背诵

　　也得承认，有不少朋友的英语基础很差，对于这类学生，强烈建议大家背一些最常用的口语短句，这也是可以快速明显提高口语水平的方法。

5.学习英语口语的重点篇五

　　第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。

　　第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。

　　第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

　　第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。