统编版六年级下册语文课件_教科版六年级下册语文课件：《摸瓜》

【#课件# 导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是©文档大全网为您收集整理的教科版六年级下册语文课件：《摸瓜》，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　

　　教学目标：

　　1、阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写，体会人物的情感变化。

　　3、收集身边的小故事，从故事中感悟道理。

　　4、认识本课3个生字。

　　教学重点：正确流利地朗读课文，体会人物的情感变化，感悟道理。

　　教学难点：能结合生活中自己身边的小事谈感受。

　　课前准备：

　　课件

　　教学方法：

　　自读感悟、读说结合。

　　课时安排：

　　2课时。

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、激情引趣、导入新课。

　　同学们，喜欢吃西瓜吗？谈一谈吃西瓜的感受吧！今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章。

　　板书课题：摸瓜。

　　二、自读课文，整体感知。

　　1、自由读课文，读准字音，读通句子。

　　2、默读课文，想想课文主要写了一件什么事？

　　3、再读课文，理清文章思路。

　　三、精读课文，体会情感变化。

　　1、读课文，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。

　　2、默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情。

　　3、为什么送瓜？体会情感变化。

　　第二课时

　　一、扩展延伸，练习说话。

　　1、文中的人物给你留下什么印象？

　　2、如果换作你，你会怎么做？说一说。

　　二、认读生字。

　　三、布置作业。

　　自读课本《说声“对不起”》。

　　附板书设计：

　　准备摸瓜

　　摸瓜摸瓜经过乡情淳朴

　　往回送瓜人情浓郁

　　请我们吃瓜

　　教学目标：

　　1.认识本课生字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写，体会人物的情感变化。

　　3.阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。

　　4.收集身边的小故事，从故事中感悟道理。

　　教学重难点：

　　1.正确、流利地朗读课文，体会人物的情感变化，感悟道理。

　　2.能结合生活中自己身边的小事谈感受。

　　教学方法：

　　自读感悟，读说结合。

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、激情引趣、导入新课

　　1.同学们，喜欢吃西瓜吗？谈一谈吃西瓜的感受吧！今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章。

　　2.板书课题——摸瓜。

　　二、自读课文，整体感知

　　1.自由读课文，读准字音，读通句子。

　　2.默读课文，想想课文主要写了一件什么事？

　　3.再读课文，理清文章思路。

　　三、精读课文，体会情感变化

　　1.读课文，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。

　　2.默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情。

　　3.为什么送瓜？体会情感变化。

　　四、扩展延伸，练习说话

　　1.文中的人物给你留下什么印象？

　　2.如果换作你，你会怎么做？说一说。

　　五、作业

　　1.认读生字。

　　2.有感情地朗读课文。

　　板书设计：

　　准备摸瓜

　　摸瓜、摸瓜经过、乡情淳朴

　　往回送瓜、人情浓郁

　　请我们吃瓜

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