幼儿园托班教案20篇,幼儿园托班教案五篇

幼儿园托班教案怎写呢？怎么才能让©文档大全网小编整理了幼儿园托班教案五篇，供大家参考。

托班教案：《顽皮的杜鹃》

　活动目标

　　1、理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。

　　2、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

　　重点难点在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

　　活动准备

　　1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些知识

　　2、图谱（图文并茂）

　　3、幼儿已认识“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语

　　教师活动一、复习歌曲《柳树姑娘》

　　1、语言导入师：春天是个怎么样的季节？（幼儿自由回答）我们学过很多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表达你对春天的喜欢？我们怎么样才能唱得更好听？（要求：用好听的声音、抒情优美地演唱）

　　2、复习歌曲《柳树姑娘》：

　　二、欣赏并学唱《顽皮的杜鹃》

　　师：小朋友动听的歌声吸引来了一位动物朋友，让我们来看看它是谁？

　　1、出示杜鹃鸟的图片：

　　（1）师：原来是快乐的杜鹃鸟，它的叫声可真好听啊！谁能模仿一下杜鹃鸟的叫声？

　　（2）简单了解杜鹃鸟叫声的特点。

　　师：杜鹃鸟“咕咕”的叫声和别的小鸟“唧唧喳喳”的叫声不一样，它的“咕咕”的叫声第一声比第二声怎么样？（第一声比第二声声音要高，仿佛在唱歌一样。）

　　2、欣赏歌曲《顽皮的杜鹃》。

　　（1）师：今天金老师还带来了一首很有趣的，关于杜鹃鸟的歌曲，我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉？

　　第一遍，欣赏歌曲录音，提问：听了这首歌，你有什么感觉？

　　（2）教师分段清唱，边提问：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句话给你留下了最深刻的印象？

　　3、出示图谱：

　　（1）提问：

　　师：这首歌曲有点难，我们能用什么办法来尽快学会呢？

　　（2）简单讲解图谱上的图文：（共有两张，一张代表一段歌曲，共有两段；要求幼儿讲话完整）

　　（3）教师清唱一遍，让幼儿再次熟悉歌词。

　　（4）幼儿尝试有节奏地根据图谱念歌词（适当加入动作提醒幼儿）。

　　4、幼儿学唱歌曲：

　　（1）师：我们先跟着FLASH，试着用慢的速度唱这首歌。（幼儿轻声跟唱）

　　（2）解决问题：

　　师：歌曲中还有哪句话唱起来有点困难？（难句练唱）

　　（3）幼儿跟着图谱集体演唱歌曲。（教师提醒幼儿跟着钢琴的节奏、听清前奏，唱准第一句）

　　（4）幼儿再次演唱歌曲师：你们喜欢杜鹃鸟吗？那我们应该怎么演唱这首歌？

　　（要求：唱出喜爱杜鹃的感情；轻快、跳跃、有感情、用好听的声音演唱）。

　　5、教师介绍歌曲。

　　师：这是一首外国的非常有名的童谣，名字叫《顽皮的小杜鹃》，以后我们再来学习其它好听、有趣的外国童谣，好吗？

托班教案：纸宝宝朋友

　活动目标：

　　1、看看、说说生活中常见的纸。

　　2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

　　活动过程：

　　1.引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？

　　2.看看讲讲。

　　（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。

　　教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？

　　儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。（擦过的餐巾纸放哪里？）

　　（2）我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……

　　（3）超市的广告纸(认说日常用品)---提问：小朋友在广告纸上看到了什么？

　　讨论：你想到超市买什么东西？

　　（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？

　　小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

　　3.玩报纸

　　（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？

　　（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！

　　踢——我的报纸球，踢起来喽！

　　滚——我的报纸球，滚过来喽！

　　4.送纸球宝宝回家。

托班教案：一只大轮子

　活动目标：

　　1、理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知车轮带给小动物的快乐。

　　2、探索轮子的玩法，感知体验轮子游戏的快乐。

　　活动准备：

　　汽车轮子一个，呼啦圈与幼儿人数一样；大故事图片。

　　活动过程：

　　1、出示轮子，引出主题。

　　（1）教师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）那你们知道轮子有什么用？（幼儿自由说说）

　　（2）教师：今天老师给你们带来了《一只大轮子》的故事，一起来听一听吧。

　　2、教师用图片讲述故事，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。

　　教师：图片里有谁呀？小熊发现了什么？

　　教师：森林里的小动物的得到了大轮子，它们用大轮子做什么？

　　教师：后来谁想要轮子？小动物是怎么样说的？

　　带领幼儿一起学说：“不给，不给，我们喜欢大轮子。”

　　教师：最后，小动物将轮子给谁了？

　　3、引导幼儿讨论：小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？

　　使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。

　　4、游戏活动：转转转。

　　（1）教师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了快乐；假如你得到了车轮，你想做什么呢？

　　（2）教师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？

　　（3）教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。

托班教案：小手

　活动目标：

　　1、学习动作“搓、捏、转、敲”。

　　2、对小手游戏感兴趣。

　　活动准备：

　　小手能干的照片活动过程：

　　1、引入今天老师带来了一个魔术，现在先请小朋友把小眼睛闭起来。变变变（变出小手）提问：我变出来什么呢？（小手）我的小手很厉害的小朋友们看我会让我的小手转起来，那我请小朋友跟我一起转一转小手吧。咚咚咚拳头互敲提问：我的小手在干嘛，敲东西。拿出你们的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲脸蛋等。

　　2、哇。小手真神奇，神奇的小手会有什么本领呢，我们一起来看看2、小手的本领出示图片（玩玩具、画画、剪东西、洗手）总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

　　3、小手游戏下面，我们用小手玩个手指游戏，看看谁的小手最能干。

　　一根手指头变成毛毛虫啾啾啾二根手指头变成剪刀剪剪剪三根手指头变成扇子扇扇扇四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬五根手指头变成大老虎啊呜啊呜小朋友们今天我们来做的手指游戏好不好玩？（好玩）下次我们再一起玩这个好玩的游戏。

　　4、反复游戏，游戏结束。

托班教案：《喝汤了，擦一擦》

　活动目标：

　　1、理解故事内容，认识身体的各个部位：小手、小脚、小肚皮、小脚的位置；

　　2、尝试自己去给小动物擦一擦，练习找出脏的部位并擦干净；

　　3、在给小动物擦一擦的情境操作中获得愉悦体验。

　　活动准备：

　　经验准备：宝宝有过将汤撒在身上的经验材料准备：绘本课件、一筐小毛巾

　　活动过程

　　一、喝汤情境设置。

　　师：妈妈做了一大锅美味的汤，她想把汤带给宝宝和宝宝的好朋友一起喝。她把汤舀在四个盘子里，在每个盘子边放一个勺子，请宝宝和宝宝的好朋友一起喝。“宝宝们，喝汤喽！”（呈现四碗汤）

　　二、四个角色认识PPT图片逐个呈现——小兔，小老鼠，小熊，宝宝“请谁先来喝汤啊”（小白兔喝汤喽）“还请谁来喝汤啊”（小老鼠喝汤喽）“再请谁来喝汤呢”（小熊喝汤喽）“最后还要请谁来喝汤啊？”（宝宝喝汤喽）四个同张图呈现“我们一起喝汤喽！”

　　三、引入泼汤事件泼洒事件——小老鼠泼到肚皮上了（PPT图片呈现）；师：“啊！小老鼠把汤撒了，撒到肚皮上了。”

　　师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。”

　　泼汤事件——小白兔把汤撒到小手上了（重点理解）；师：“哎！小白兔也把汤撒了，撒到哪里了啊？”

　　师：“请宝宝来帮帮小白兔吧，怎么帮的呀？”

　　师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。”

　　请宝宝个别回答，然后表扬这个宝宝，激发其他宝宝的热情，集体回答泼洒事件——小熊把汤撒到小脚丫上了；泼洒事件——宝宝把汤喝到嘴巴上了；师：“啊，太好喝了！小兔的盘子喝空了；小老鼠的盘子喝空了；小熊的盘子喝空了；还有，宝宝的盘子也喝空了。”

　　四、情境操作——帮动物宝宝擦一擦师：“今天我们教室里也有很多动物宝宝把汤撒到身上了，我们宝宝愿不愿意帮帮他们呀？”

　　教师示范师：“这是谁？他把汤撒在哪里啦？”

　　师：“我们用小毛巾给他们擦一擦，边擦边说：我帮你擦一擦吧。来，擦一擦，擦一擦吧。”

　　师：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也叠成小方方送回小箩筐”

　　宝宝操作，教师巡回指导。

　　五、评价和结束语师：“宝宝们帮助动物宝宝擦得干干净净了，动物宝宝说，谢谢你们！”

　　师：“我们宝宝中午喝汤的时候虽然很小心，但是有时候还是会不小心把汤撒到身上，怎么办呢？”

　　师：“我们就自己拿起小手帕，来，擦一擦，擦一擦！”

　　师：“这个好听的故事就藏在这本漂亮的小书里面，宝宝们以后中午吃完饭就捧起这本小书，一页页边看边轻轻说一说。”

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